"La prise en charge des mineurs isolés étrangers opère à un changement de paradigme pour les professionnels qui accompagnent ce public. Elle introduit dans la construction du projet d’insertion leur qualité d’étranger avec les contraintes administratives et sociales qui lui sont inhérentes, et la prise en compte d’une vulnérabilité et d’un besoin de protection en raison de leur minorité. Cet article vise à explorer certaines dimensions du travail socio-éducatif et à en interroger les modalités d’élaboration et d’inscription."
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